Enesignenat doctorant en Langue et Littérature Françaises, Titulaire d'un Master en Didactique du FLE.

À propos de Younes

Mon parcours

Doctorant enseignant de Langue Française au Lycée André Malraux. Titulaire d’une Licence en Langue et Littérature Françaises et d’un Master en Didactique, Littérature et Langage. Ayant eu l’occasion d’intégrer l’enseignement il y a 19 ans, et de disposer d’une expérience de plus de huit ans en tant qu’enseignant du FLE et de Philosophie ; une expérience professionnelle tellement réussie et profondément formatrice, un parcours qui a véritablement forgé mon profil et ma personne, et qui m’a surtout mis dans la réalité de terrain. J’assure des cours de soutien méthodique depuis des années en Langue Française et en Philosophie.

Ma méthodologie

J’adopte les méthodes d’enseignement en didactique font référence aux principes généraux, à la pédagogie et aux stratégies de gestion utilisées pour l’enseignement en classe. Je me base sur l’enseignement direct qui est une méthode d’enseignement dirigée par l’enseignant ; C’est l’accroche de la leçon qui vise à impliquer les apprenants, à attirer leur attention et à activer leurs connaissances antérieures. C’est une méthode qui s’appuie également sur la pratique guidée, (correction, Application individuelle, Évaluation/examen. Je me base pareillement sur l’enseignement indirect, qui est un processus d’apprentissage dirigé par l’élève dans lequel la leçon ne vient pas directement de moi. Au contraire, il est centré sur l’apprenant. L’essentiel est que les élèves participent activement au processus d’apprentissage en effectuant des recherches, en utilisant des compétences de pensée critique pour résoudre des problèmes et en testant des hypothèses pour les valider. En outre, je fais appel à l’enseignement interactif qui permet d’instruire les élèves en les impliquant activement dans leur processus d’apprentissage par le biais d’une interaction régulière enseignant-élève, d’une interaction élève-élève, de l’utilisation d’audiovisuels et de démonstrations pratiques. Les étudiants sont constamment encouragés à être des participants actifs. (Le brainstorming,
Penser, associer et partager). L’apprentissage expérimental, l’étude indépendante qui pousse à Fournir une motivation suffisante et augmenter la durée d’attention des élèves

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