Je suis professeur d'anglais avec un certificat TEFL. J'enseigne l'ang

À propos de Monique

Mon parcours

Professeur TEFL influent, jovial et très motivé. avec le statut «auto-entrepreneur» et l'expérience
l'enseignement de groupes linguistiques mixtes à tous les niveaux et à tous les âges, à partir de A1 (débutant) et au-delà.
Expérimenté et
particulièrement intéressé par l'enseignement aux enfants et / ou adolescents dans ou hors de la région de Toulouse.

Éducation
Université d'État de New York à Buffalo - Buffalo, NY 1981 - 1985
Majeure: anglais et enseignement primaire

Qualifications d'enseignement
9 janvier 2017 - 3 février 2017 Cours TEFL terminé au TEFL TOULOUSE: 4 semaines, 120 heures de cours TEFL en salle de classe avec 6 heures de pratique pédagogique observée, accrédité par l'IATQUO. Aucun élément en ligne. TEFL Toulouse, 9 allées Frédéric Mistral, 31400 Toulouse, France www.tefltoulouse.com Pour le contenu complet du cours, voir http://www.tefltoulouse.com
/ cours-tefl / aperçu-cours.

Formation TEFL 60 heures, septembre 2006, certificat en TEFL, note de passage. Séminaires d'Oxford, New York, New York

Antécédents de travail

Septembre 2019-décembre 2019
Professeur Toulouse Business School
Cours de gestion de projet en anglais
Cours TOEIC - Test de communication internationale en anglais

Septembre 2018 - avril 2019
Professeur de civilisation américaine anglais TIC
Cours de langue en anglais B1 B2 + C1
• Traduction grammaticale


Septembre 2017 - août 2018
Enseignant ESL ORT Lycée Colomiers
Colomiers - 31
• Conversation en anglais

Septembre 2017 - En fait
Enseignant ESL Jean Rieux Ramonville
Ramonville - Saint-Agne
• Cours d'anglais privé pour les enfants (9 et 10 ans)

Ma méthodologie

Créez des stratégies en classe qui se traduisent efficacement par une pratique extérieure.
Prenez le temps d'enseigner aux élèves les principes de base de l'acquisition d'une langue seconde.
Utilisez la technologie pour susciter la motivation et l'intérêt des élèves.
Fixez-vous des attentes et des objectifs réalistes, tôt et régulièrement. Je m'efforce de donner aux élèves des instructions et des idées explicites sur les stratégies qu'ils peuvent utiliser régulièrement à la maison. Enfin, j'aime rendre mes expériences de parole et d'écoute en classe aussi authentiques que possible, et par là, je veux dire créer des opportunités pour les élèves de parler de choses qui les intéressent. Cela leur montrera que je suis intéressé par ce qu'ils ont à dire et ce qu'ils aiment. Il est important d'être positif et encourageant avec les étudiants, je veux qu'ils soient finalement à l'aise avec une communication spontanée et authentique. La manière d'y parvenir est de pratiquer une communication spontanée et authentique!

J'ai choisi d'embrasser positivement le rôle que j'ai choisi en tant que professeur d'anglais. Si je suis sûr que mes élèves le seront aussi. Il s'agit d'avoir une bonne énergie et d'établir des liens. Je dois être conscient de l'efficacité de ma classe et apporter de petits changements en conséquence, ce faisant, je suis convaincu que je donne à mes étudiants les outils pour continuer leur parcours d'apprentissage de l'anglais où qu'ils soient.

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