Professeur de l'Education Nationale, donne cours de maths et sciences physiques niveau collège à lycée.

À propos de JEAN-LOUIS

Mon parcours

Titulaire d'un Master en Chimie et après quelques années de travaux de Recherche avec le CNRS, je me suis orienté vers le domaine médical où en qualité de délégué à l'information médicale, j'ai été pendant près de 20 ans l'interlocuteur privilégié de personnels soignants, le lien entre eux et le laboratoire, et une aide précieuse pour les soins au patient. Je possède une expertise dans une quinzaine de domaines thérapeutiques ayant travaillé pour divers laboratoires comme Biocodex ou Hartmann. Depuis 4 ans, je me consacre à l'enseignement secondaire depuis où j'enseigne les sciences (Physique-Chimie, SVT et Technologie) en établissement privé dans des classes de 20 à 40 élèves et aussi les Maths en cours privé. Je participe à des stages de révision en petits groupes, je me déplace à domicile et organise des cours en visioconférence. Je suis quelqu'un de pédagogue, méthodique et adaptable, et passionné par les sciences.

Ma méthodologie

Le premier cours est l'occasion d'établir un diagnostic de la situation : où en est l'élève, quelles sont ses attentes, quelle est sa motivation. Je fais le point avec les parents sur ses qualités et ses faiblesses : savoir comment il travaille, s'il s'implique dans le travail, quelle est sa concentration en classe voire ses relations avec son professeur. A l'issue de cet échange, je planifie avec les parents le rythme des cours et les notions à aborder. Dès les premiers cours, je m'adapte à l'élève, corrige ses erreurs et/ou son attitude. Je suis là pour le soutenir, l'encourager mais je ne fais pas les choses à sa place. Je peux lui proposer des exercices d'application pour aider à l'assimilation du cours ou des problèmes pour l'approfondir. Si l'élève a des facilités, je prends de l'avance sur son programme pour renforcer ses compétences. D'un cours à l'autre, je vérifie ce qui a été travaillé au cours précédent. J'avance avec lui méthodiquement pour lui faire acquérir de l'autonomie et de la méthode de travail. Si je vois que l'élève ne suis pas, je prends le temps d'expliquer, de revenir aux fondamentaux. Je fais un bilan aux parents de l'évolution des cours après chaque séance. J'ai obtenu ainsi des résultats probants que ce soit à la préparation du brevet ou du bac, à la progression d' élèves en difficultés ou pour maintenir l'élève au dessus de la moyenne. Bien sûr tout cela n'est possible qu'avec l'adhésion des parents et surtout de l'élève.

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