Ingénieur de l'Ecole des Ponts et Chaussées, prêt à vous aider - maths, physique (niveaux collège / lycée)

À propos d'Héber Nathan

Mon parcours

Professeur de cours particuliers à domicile depuis 10 ans (à domicile, visio-conférence et en groupes), pour le compte de structures reconnues.

Formation d'ingénieur diplômé de l’Ecole des Ponts ParisTech, avec spécialisation en calcul des structures au sein du Département « Génie civil et construction » (diplôme obtenu en 2014)

Expériences professionnelles en planification et coordination de projets d’infrastructures de transport, suivi d’études d’infrastructures du génie civil, en Ile de France (6,5 années d'expérience).

Bilingue (français et anglais)

Ma méthodologie

La méthodologie utilisée lors des cours de soutien s'appuie sur les zones d'aisance propres à chaque élève pour travailler avec lui/elle la technique de révision des cours et l'approche pour résoudre les exercices et problèmes.
Nous travaillons également, sur la base des fiches de cours, la connaissance pour l'élève de ses mécanismes habituels, afin de les corriger, les améliorer, anticiper les erreurs et à terme les gommer complètement.
Lors du premier cours, nous faisons avec l'élève un état des lacunes / difficultés de l'élève, selon les chapitres fléchés. Si nécessaire, nous ciblons ensemble les notions sur lesquels il serait nécessaire de s'attarder, au-delà des leçons de l'année académique en cours (pour les notions que l'élève n'a pas pu asseoir lors des années académiques précédentes).
Je propose à l'élève de travailler avec lui au-delà de la simple aide aux devoirs ou de l'accompagnement à la résolution des devoirs à la maison. En effet, bien plus, il s'agirait d'amener l'élève à gagner en aisance sur les notions de cours, en clairvoyance méthodologique sur la manière de réviser les cours et en autonomie sur la prise en main des exercices et problèmes de mathématiques, physique-chimie et sciences de l'ingénieur.
Je préconise une utilisation sans réserve des schémas, graphiques et logigrammes qui sont des outils par lesquels les élèves gravent aisément et de manière pérenne dans leur mémoire les bonnes pratiques, les propriétés et les théorèmes.
Toute cette démarche est à suivre en stricte cohérence avec la méthodologie présentée par le professeur en classe et sur la ligne directrice du programme académique qui cadrera le travail de l'élève sur l'année.
Lors des cours de soutien académique, nous travaillons sur les cours, exercices ou devoirs à la maison que l'élève souhaite prendre en main. En abordant les exercices/problèmes avec l'élève, nous progressons au fur et à mesure des cas faciles aux cas de plus en plus complexes, selon l'aisance que l'élève aura acquis en séance.

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