Diplômé INSA dispense cours de maths pour tous les niveaux (Lycée, Classes Prépa, Ecole de commerce : IAE/ESDES/EM).

À propos de Brajan

Mon parcours

Qui suis-je ?

- Diplômé de l'INSA de Lyon en 2018 (génie mécanique et développement), j'ai travaillé comme ingénieur pendant 3 ans.

- Nouveau chez Superprof mais en revanche, je possède une expérience de 7 ans dans l'enseignement des sciences.

- Tuteur à l'IUT Lyon 1 pendant 2 ans

- Professeur/khôlleur chez Avicenne Lyon Ouest pour les étudiants en LAS de Chimie (2ème année). Matières (Cristallographie, Cinétique chimique, Equilibre entre phases, Méthodes spectrales, Chimie organique)

- Pendant l'année scolaire 2021-2022 j'ai enseigné et je continue d'enseigner 12 élèves à l'IAE, 1 élève à ESDES, 6 élèves en lycée et 11 élèves en LAS chimie.

- Durant mon expérience j'ai accompagné plus de 50 élèves pour un total d'environ 700h de cours dispensés.

J'ai besoin d'un minimum de 2 cours de 2h afin de prendre le temps pour se connaitre avec l'élève/le groupe après quoi il/ils décide/nt de la suite. Après ces deux cours, j'applique la politique "satisfait ou gratuit".
Généralement c’est la volonté, le travail et également curiosité d'esprit qui sont les clefs de la réussite dans les sciences, très souvent plus que les capacités purement scolaires ou scientifiques. Je serais là pour débloquer rapidement ces points essentiels.

Ma méthodologie

Mon approche des cours est pragmatique et basée sur une vraie proximité relationnelle, indispensable afin de créer une relation de confiance avec l'élève et de le motiver. Je possède une grande empathie vis à vis de mes élèves ce qui me permets d'établir une relation de complicité avec des échanges constructifs. Tout cela dans le but de le préparer aux défis du monde professionnel (intégration enseignement supérieur ou premier travail).
C’est grâce à une méthodologie adaptée, simple et efficace que les résultats se font voir. Tous mes élèves ont gagné en confiance et ont nettement amélioré leurs résultats (+3 points minimum sur la moyenne en mathématiques, témoignages sur demande). 100% de mes élèves ont obtenu leur baccalauréat.

Le déroulement de la séance varie en fonction du niveau de l'élève et du nombre de personnes présentes dans le cours. Je dirais que le dénominateur commun de toutes les séances est la méthodologie que j'applique pour aider l'élève à se construire une manière de penser propre aux maths.

Mais comment se déroule concrètement une séance ?

- Séance individuelle avec un lycéen

Il y a un défi commun chez tous les adolescents aujourd'hui, la réflexion mathématique. Ils cherchent unanimement "le comment", mais mon objectif est de leur faire comprendre "le pourquoi". C'est très important car en agissant ainsi, les élèves seront capables de résoudre tous types d'exercices suivant une voie logique plutôt que de chercher des similarités avec des exercices vus en cours.
En général, pendant une séance je synthétise les concepts du cours et je donne quelques exercices type, propres à chaque chapitre. Je donne également des exercices supplémentaires que je corrige lors de la séance prochaine.

- Séance en groupe avec les étudiants :

Chez les étudiants, les concepts du cours sont souvent maitrisés et le besoin, porte seulement sur l'analyse des exercices en TD. Ainsi, nous travaillons les TD, très souvent en avance (cas de IAE), ce qui permet aux étudiants de renforcer leur compréhension sur le chapitre actuel sur le TD.
La méthodologie est toujours la même, raisonner sur le pourquoi et les faire prendre du recul par rapport aux résultats reçus afin de les interpréter dans le contexte du problème donné.

Mes avantages :

- Un suivi gratuit par WhatsApp 7j/7 (avis sur la rédaction des DM ou des questions ponctuelles).
- Je ne travaille pas à la minute près. Le cours peut déborder de manière raisonnable.
- Correction des exercices avant la début de la nouvelle séance.
- Possibilité de créer des fiches de révision.

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